Ausgangssituation Mädchen 10Jahre:Innere Anspannung, motorische Unruhe, Schwierigkeiten im Ausdruck, Impulskontollstörung, wenig Zugang zu den eigenen Gefühlen. Neuer Lernstoff fühlt sich für sie bedrohlich an, daher benötigt sie hier mehr zeit und Unterstützung, wenig motiviert, etwas Neues zu lernen.
Erfahrungsbericht:
Ihr gesamtes Verhalten wird deutlich ruhiger und entspannter. Sie setzt die Methode kaum für sich zu Hause ein, da sie es mit "lernen" gleichsetzt. Lernen ist für sie eine Überforderung. Sie ist im Unterricht und bei den Hausaufgaben etwas konzentrierter und verweigert die Arbeit nicht.
Empfehlung für den Kurs:
Förderung der Konzentration, weitere Möglichkeit mit den eigenen Problemstellungen umzugehen.
Mädchen 10Jahre:
Das
"Sehen ohne Augen" hat meine Tochter dabei unterstützt, wieder mehr
in sich zu ruhen, entspannter zu werden, Dinge klarer wahrzunehmen, ihre
Gefühle besser selbst zu tragen und sich besser zu konzentrieren.
Alte Themen wie Selbstwert Themen oder Probleme in der Schule haben sich so gut
wie aufgelöst!
Bub 12 Jahre - Motivation:
Konzentration steigern, Lernen verbessern, Neugier
Veränderung:
Menschenkenntnis, Lernen funktioniert besser und schneller, HIGHLIGHT: mit verbundenen Augen radfahren.
Empfehlung für den Kurs:
Erweiterung von Fähigkeiten und Entwicklungsförderung des Kindes.
Mädchen 9 Jahre - Motivation:
Konzentrationsprobleme, Selbstwertthema, Unruhe
Veränderung:
Stetige Veränderung/Entwicklung, mehr Ruhe, Sicherheit "Reife"
Empfehlung für den Kurs:
Innere Stärke beim Kind.
Bub 10 Jahre:
Spontanes "Aktivieren" - Unsicherheit, die Gabe einzusetzen
Veränderung:
Hilft mehr in der Familie mit, deutlich mehr Aufmerksamkeit und Einfühlvermögen, mehr Feingefühl und Verständnis
Empfehlung für den Kurs:
Hilft das persönliche Potential zu entfalten.
Bub 13 Jahre - Motivation
Spirituell begabt, sichtig, Kurs gedacht zur Förderung der Fähigkeiten und des Selbstwertgefühls.
Veränderung:
Aufgaben werden erledigt, er hinterfragt mehr.
Empfehlung für den Kurs:
Stärkt Selbstwert und Persönlichkeit
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